My Little Sonshine

Миша – очень активный, подвижный, энергичный ребенок. У него всегда к вечеру открывается второе дыхание и к тому времени, когда маме хочется немного после работы отдохнуть, Мишка просто сбивает всех с ног своей живостью и прилипчивостью. Вчера, на какое-то время он был занят, я была рада возможности спокойно поужинать. И тут… раздается крик…. Я бегом в комнату…. Захожу Миша плачет и показывает на стол. Мы с папой давай все спрашивать, где упал, чем ударился. Через время успокоился. Такое бывает очень часто. Я вернулась к столу. Тут опять крик. Да что такое! Оказывается, Миша не может стать на ножку. Мы давай ее обследовать, нажимать на разные места, сгибать осторожно в суставе. Все выглядело нормальным. Понятное дело – ушиб сильный.
Я спрашиваю : «Миша, у тебя перелом?»,
он: «Да»,
я: «Ну если бы у тебя был бы перелом, то ты б уже кричал бы, когда я так делаю»
И тут Мишка заорал, что я аж подпрыгнула и не сразу поняла, что он кричит специально. Вот надо же, все понимает, я с ним, как со взрослым, а он со мной тоже. Иногда просто диву даешься его интеллекту в таком возрасте. Папа шутит, что ему страшно подумать, что через пяток лет ему с нами будет неинтересно, он все будет знать!
Нога за вечер так и не перестала болеть и на следующий день я учила Мишу наступать на пятку, чтобы он хоть как-то смог передвигаться сам. Воспитательница стала подозревать, что он симулирует, т.к не могла поверить, что ребенок может так беречь свою ногу. Я сказала, что конечно может, если больно. Он еще не в том возрасте, чтобы симулировать. Это все еще будет впереди.

Сегодня утро началось с того, что Миша сам проснулся. Я была рада, что не надо тратить время на его подъем и уговоры встать с постели. Но позже я уже жалела об этом.

Т.к хотела утром немного покормить свое чадо, дабы избежать того, что по дороге в сад он постоянно будет просить кушать. Подогрела до комнатной температуры ему йогурт и достала даже голубику, которую он любит. Так нет же. Он, видите ли, захотел порисовать! Причем фломастерами. Я сказала, что он может пять минут порисовать ручкой, но на фломастеры у нас нет времени, надо уже собираться на работу и в сад. Нет. Опять слезы, истерика, крики. С горем пополам удалось скормить йогурт. Потом очередь дошла до одевания. Вот тут все и началось. Миша категорически не хотел одеваться. Ни в какую. Я начала с шуток, давай с ним играть, тузукать и щекотать. Нет. Не сработало. Крик на весь дом. Я взяла его на руки, хотела его успокоить. Стала обнимать, уговаривать. Слушать меня он не желал и из рук вырывался.

Мое терпение подходило к концу. После вчерашнего опоздания на 2 часа из-за снегопада, я не могла допускать, что опять буду последней на работе. Я стала одевать Мишку насильно. Он сопротивлялся, как дракон. Дрыгал ногами, вырывал руки. Только оденешь одну ногу, как вторую он уже вытянул из брючины. Голову просунуть в свитер удалось, а вот руки, никак. Два взрослых человека не могли с ним справиться. Я начала его шлепать. Хоть бы что. Не помогало. Тогда я схватила его и поволокла в туалет. Сказала ему, чтобы он там сидел и думал, хочет он одеваться или нет. Он дергал ручку двери и пытался выйти. В конце концов, я его освободила, мы его одели и усадили в машину. Когда одевали и несли в машину, то он еще орал. Потом затих, слезы у него текли еще долго…

Я думала, что дорога будет тяжелой, в криках и воплях. Нет. Слава Богу! Он сидел тихо, как мышь, только иногда говорил, что больно (потом я выяснила, что болела царапина на кисти руки, – видать, я его царапнула). Я не спрашивала, где больно и не поворачивалась к нему большую часть дороги. Я не могла успокоиться. Для меня самой это был большой стресс. Трудно орать и дубасить маленького ребенка, особенно, когда его сильно любишь, но в то же время, когда в душе буйствуют демоны, я не могу себя сдержать. Это он дома мне устроил, когда еще папа мог помочь. А что я буду делать на людях с ним сама? Да я уже совсем с ним скоро не справлюсь, ведь он такой кабанчик сильный. Вобщем, я ехала и молчала, старалась не думать о том, что произошло, и концентрироваться на дороге. Не хватало еще попасть в аварию. Включила классическую музыку. Почти помогло. Я к тому моменту, как Мишу заводить в сад, уже могла спокойно говорить. Я укутала сына, подхватила на руки и понеслась в сад.

Каково же было мое удивление, когда воспитатель Таня спросила, как у нас прошло утро. Я сказала, что ужасно и в трех словах рассказала о случившемся. Я уже опаздывала на работу, но разговор стоил того, чтобы задержаться. Мне потом не с кем будет обсудить его поведение. Я заметила, что на работе у многих сотрудников есть дети, но никто никогда не говорить о своих проблемах с ними. Как будто у них нет никаких трудностей в воспитании, даже наоборот, когда я говорю о трудном поведении своего ребенка, они начинают говорить, что у них такого не было и какие хорошие у них дети. Я поняла, что рассказывать за своего ребенка мне больше смысла и желания больше нет.

Таня, воспитательница, поведала мне, что Лиза, девочка, которая уже год ходила в тот сад, куда ходит Миша, всегда отлично себя вела. Она очень спокойная и самостоятельная. Она старше Миши на несколько месяцев. И тут последние два дня она свою маму доводит до истерики до такой степени, что ее мама пьет валерьянку. А именно сегодня подняла крик, что не хочет в сад, стала воспитателя бить ногами, за что потом и угодила в стул для наказания. Я ее заметила. Она с виду, очень хорошенькая, в белом свитерке и джинсовом сарафанчике тихо сидела наказанная. С виду ангел, а не ребенок.
Мой тоже уже выглядел ангелом. Но я помнила, что было утром и слезы до сих пор стояли у меня в глазах. Что-то с ними стало происходить. Они начали показывать свой характер. Стали не слушаться, вести себя иногда грубо и агрессивно. У них еще есть в группе девочка, которая всегда отличалась отвратительным характером и поведением. На днях она сорвала музыкальный урок тем, что поползла в туалет на четвереньках. Все дети стали за ней повторять. Так если все хотябы забыли об этом на второй день, то мой Миша продолжал так делать еще 2 дня….

Таня говорит, что это новое поколение детей, они независимые, твердые и настойчивые, часто не желающие ни делиться, не идти на компромиссы. Мда. Звучит грустно. Время не стоит на месте и я очень сильно надеюсь, что это поведение временное. Миша повзрослеет и будет больше понимать.

Одна моя знакомая, когда родился Миша, отдала мне детские мониторы, это как маленькая радиостанция в доме. Один коробок передает, что происходит вокруг, другой передает звук, как в рации. Очень удобно, не надо бегать с этажа на этаж и смотреть, проснулся твой ребенок или тебе показалось.

Это стала вещь номер один по полезности. У моей знакомой дети уже выросли и они ей оказались уже не нужны. А так как детям уже по 12-15 лет, то соответственно эти мониторы стали уже немного устаревшими, как по дизайну, так и по качеству. Но я на это счет абсолютно спокойна, главное, что функцию они свою выполняют.

Вот какая смешная история произошла на днях.
Раз-два раза в неделю мы любим смотреть фильм поздно ночью, когда наконец-то удается уложить буянистого Мишку спать. Потом мы ставим чайник, в спешке решаем что будем смотреть и вытягиваемся на диванчике, закутавшись в плед, с замиранием сердца прислушиваясь к монитору и при малейшем признаке того, что ребенок просыпается, в спешном порядке приглушаем звук или ставим на паузу, дабы не нарушать в тот момент Мишкин поверхностный сон.
Вот и на днях мы сели смотреть очень интересный фильм. Прошло уже больше половины фильма, когда раздался звук на мониторе. Слышно было, как на том конце провода Миша стал ворочатся. Потом появились звуки, как будто Миша стал пить воду. Я удивилась, думаю, надо же не стал звать маму, а сам взял попить. Но какой же был у меня шок, когда в последующую минуту раздался детский голос. «Деди, ком ту ми»…… Оказывается все это время мы слышали мирное посапывание мальчика из соседнего дома. Когда ребенок ворочался, я ничего еще не подозревала, но когда он заговорил по-английски…. Миша толком и по-русски говорить еще не умеет, не то, что по английски. Вот какие бывают ситуации, поэтому уши и у стен, как говорится, есть. Если вы хотите дома что-то сказать по-секрету, то лучше пишите письма.

Мое чадо теперь не так уж легко разбудить утром. Вернее, разбудить мне его удается без трудностей, проблема потом его поднять и уговорить идти в туалет, потом одеваться.

Как только я начинаю Мишу будить, раскрывать, гладить его спинку и ножки, говорить, что уже пора вставать, давай делать потягушечки, то он начинает кричать «ать, ать!», что означает – спать, укрываться одеялом и утыкаться лицом в подушку. Так смешно за ним наблюдать.
Причем, если его поднять насильно, то потом он приходит в такую ярость, что усадить его на унитаз вдвоем с папой мы не можем, он натягивается, как струна и его невозможно согнуть. Потом его с трудом удается одеть, он кричит и сопротивляется, когда его тянешь в машину. Через полчаса таких сборов я чувствую себя, как выжатый лимон и думаю, «Да, повезло сегодня с началом дня, ничего не скажешь».

Еще совсем недавно я вставала на цыпочках, боясь его разбудить, т.к. потом сборы на работу отнимали в два раза больше времени и когда он просыпался раньше времени, я пыталась его уговорить еще немного поспать, а теперь этот маленький человечек кричит, что он хочет спать! Времена меняются. Наверное надо попробовать укладывать его спать на час раньше. Обычно Мишка ложился в 10, но пока перечитаешь ему сказки, пока он там уколбасится в кровати, могло пройти и полчаса, и час, в зависимости от того, насколько он был вымотанный. Теперь, в связи с новыми проблемами, надо менять режим дня.

Продолжаю тему о мультиках.

Так интересно наблюдать за предпочтениями маленького человечка. Одно время ему сильно полюбились «38 попугаев», там обезьянка хлопала в ладоши и Миша, каждый раз, когда мы начинали ставить мультик, тоже хлопал в ладоши. Я как-то поставила ему детские песенки в машине, так когда была песенка из этого мультика, он стал хлопать и сильно радоваться, но как только песня заканчивалась, он требовал ее еще и еще. А еще был смешной момент, связанный с этим мультиком. Мы рассматривали книгу и Миша увидел попугая и тоже стал хлопать в ладоши. Потом я спросила, а кто еще был в мультике, он показал на свою игрушечную обезьяну, а потом еще сказал «Слон». Что касается удава, то он почему-то никак не мог его запомнить.

Потом Миша стал активным поклонником Доры, он, конечно и сейчас, к ней не равнодушен, но хотя бы не кричит уже на каждом шагу «Дора, Дора». У меня есть книга К. Чуковского «Федорино Горе», я Мишке сказала, что это Дора, так он требовал читать ее каждый вечер, пока она куда-то не задевалась. Вот так к Чуковскому у нас любовь появилась.

А в последнее время Миша стал запоем смотреть Винни-Пуха. Спрашиваю, что ты хочешь посмотреть, кричит «Пуха, Пуха». Показывали ему вчера серию с Винни и с пчелами , так потом папа его спросил, кто ему в этом мультфильме больше всего понравился. Каково же было наше удивление, когда Миша ответил: «Папа»….

Мы начали показывать Мише мультики, когда ему было полгодика. Сначала это были детские диски «Беби Энштейн», которые специально созданы для детей такого возраста. Там все движется с маленькой скоростью, чтобы не вызывать переутомление ребенка. Под классическую музыку Баха, Бетховена, Моцарта плавно движется по воде уточка или летит звездочка, крутятся яркие игрушки.

Некоторые считают, что смотреть телевизор детям в возрасте до 3 лет очень вредно, что дети становятся гиперактивными, не могут сфокусировать внимание на одном предмете в течение длительного времени и вообще потом отстают в развитии, дольше не разговаривают и меньше знают, – короче, растут дебилами и бандитами. Как всегда, у меня на все свое мнение, пусть мне машут статистическими показателями, утверждая, что все это во вред, я выбираю свою точку зрения.
Если ребенок смотрит все подряд, включая боевики, стрелялки и рекламу, то безусловно, это не к чему хорошему не приведет. Это и взрослому ничего не дает, поэтому у нас дома нет телевизора.

Но если изредка смотреть специально адаптированные под возраст и способности ребенка видео, то он быстрее начнет познавать, что такое дождик, водичка, солнышко, кто такие коровка и собачка, а если это еще и на фоне классики, так еще и будет укрепляться нервная система ребенка.

Сначала мы показывали такое видео раз в неделю по 5-10 мин. Потом, через несколько месяцев, – раз в 3-4 дня, по 15-20 мин. Теперь Мишка смотрит настоящие детские русские мультики 3-4 раза в неделю по 3-45 мин. Я скажу, что от этого есть только одни плюсы. Начиная с того, что он стал более усидчивым, он стал знать героев мультфильмов и даже стал подпевать песенки. К тому же, теперь есть нечто, чем он дорожит и когда он не слушает папу с мамой, то, конечно, вместо порки, лучше просто запретить смотреть его любимых героев.

Вчера вечером пришла уставшая, села поиграть с Мишкой. Он заинтересовался своими детскими стульчиками, стал их ставить в ряд, как лавочку. Я невзначай, сказала, что на одном стульчике нарисован синий вагончик – Томас, а на другом зеленый Перси.

Потом стала усаживать плюшевых мишек рядом с сыном. Затем мы играли в другие игры, отвлекались на горшок, книжки и еду. Каково же было мое изумление, когда спустя полчаса, Мишка подошел к стульчику и сказал Томас и Перси. Я взвизгнула от восторга. Я сама уже забыла, как называется один из них и только потому, что на стуле написано, прочитала снова. Но Мишка же не может читать и ему никто не повторял этого больше! Я стала радоваться и хвалить его. Он заулыбался, довольный слоненок и начал называть то один стул, то другой.

Потом я сказала, что у него свитер, зеленый, как Перси, а носки, как Томас синие, что ему тоже понравилось и он начал называть в комнате предметы поочередно то Томас, то Перси, в зависимости от цвета. Вот было радости.
Так можно скоро повыкидывать все телефонные справочники и записные книжки, когда в доме такой компьютер растет!

Мишка уже прекрасно умеет держать равновесие. Он его тренерует на папе, когда папа лежит на полу и иногда читает газету, то Мишик взбирается ему на спину и начинает на ней стоять, сначала на полусогнутых ногах, расставив руки в стороны, потом выпрямляя ноги.

Затем папа усложняет задачу и начинает раскачиваться, как бы поворачиваться в пояснице. Я наблюдаю и не могу сдержать смех. Мишка сам смеется и начинает следить за моей реакцией, в тот момент когда он отвлекается, равновесие теряется и он падает на пол или спрыгивает, как лихой наездник.

Я смотрю на стопы его ножек и удивляюсь, какие они подвижные, следят за любым малейшим изменением опоры. Наверное, когда он подрастет, он с легкостью будет покорять горные спуски на сноуборде. Я уже наблюдала картину, как учили кататься малышей 3 лет. Они, как бравые пингвинчики, лихо следовали за инструктором, парнем лет 12. Без палок, с трамплинов, это просто чудо. Такие яркие живые комочки. Какое счастье быть таким маленьким.

После Мишиных вспышек агрессии, я стала волноваться, пройдет ли, не станет ли частью его характера, а вдруг он будет очень трудным ребенком.

Я стала читать на эту тему, говорить с людьми, оказывается, это нормальное явление, его еще часто называют «The terrible 2», когда малыши начинают впервые отделять себя от мамы и чувствовать свое собственное «Я». И тут в зависимости от настойчивости, упрямства и изобретательности, оно может проявляться в разной форме, начиная с простого отказа выполнить просьбу взрослого и заканчивая агрессивным поведением, избиением кота или синяками на других детях.

Я начала экспериментировать и наказывать Мишку не побоями, а отказом от игр, сказок, просмотра мультиков. Я пробовала закрыть его в комнате и не выпускать оттуда, я говорила, что он какой-то другой мальчик, что у мамы и папы был другой, хороший и послушный, на что Мишка реагировал криком и слезами. После последнего раза, когда он отказался сложить конструктор, который он в ярости раскидал, я ему сказала, что я соберу конструктор и он его больше не получит. Этим все и закончилось. Он за мной ходил по пятам, просил его обратно, но я положила его на верхнюю полку в шкаф, чтобы он не достал и сказала, что если он и дальше не будет убирать, то я и другие тоже заберу. А вообще стали помогать отвлекающие маневры, маленькие хитрости.

Если ребенок отказывается мыть руки, то я не прошу его второй раз, я просто даю ему выбор, как он хочет, помыть сам или чтобы мама ему помыла. Или если, например он отказывается одевать штанишки. Я не настаиваю, говорю, что очень холодно, но если ты так хочешь, то ходи так. Но через 10 мин предлагаю пойти покушать и говорю, что надо бы одеться, тогда он забывает, что не хотел одеваться.

Наша жизнь сейчас проходит на фоне Мишиного внутреннего становления своего «Я». Слава Богу в садике он больше никого не бил и даже вспышки агрессии стали появляться все реже.

Зато самое популярное сейчас слово у Миши – «Я». О чем бы не шла речь, кого бы я в доме не спросила, что он хочет на ужин, тут же раздается Мишино Я. Кто это нарисован на картинке – «Я», этому мальчику подарили мяч, – «Я», это спортсмен, он катается на лыжах – «Я», мы собираемся в гости – «Я»…..и так в каждом рисунке – солнце.

Я стараюсь этому не сопротивляться, соглашаюсь, хвалю его и глажу по голове. Все же он такой забавный, он конечно же, живет в этом мире один и мы все вокруг него вращаемся. Пусть это ощущение у него продлится, ведь дальше ему придется делить родительскую любовь уже с братиком или сестричкой.