Бисер новых сюрпризов
У Миши каждый день стали появляться какие-то новые выражения, к котором мы с папой еще не готовы. Все думаешь, что в 2.4 года ребенок еще не может этого понимать или сказать какую-то фразу.
1. Спросила у Миши, не хочет ли он кушать. На что он ответил:
– Не хочу. Совсем не хочу.
Ок, я онемела от такого исчерпывающего ответа.
Я никогда бы не смогла объяснить значение слова “совсем” Мише, если бы он меня спросил. Каким-то образом он сам понял, что оно означает и применил его в своем ответе.
2. Мы с Мишей смотрим книжку о цвете, где понятия цвета приводились на примерах картин известных художников. Я Мише рассказываю, кто нарисовал картину и что изображено на ней. На днях, мы взяли игрушечного утенка и стали ему читать эту книгу. Утенок спросил у Миши:
– Миша, а что это нарисовано? Картина?
– Дааа, картина. Ее нарисовал Питер Бругель.
Я потеряла дар речи. Я была настолько изумлена, что просто заставила себя физически выразить восторг. Я совсем не ожидала, что Миша это запомнит.
Тогда я осторожно спросила, а не знает ли он, кто нарисовал картину на следующей странице. На что Миша после минутной паузы ответил:
– Ван Гог.
Конечно, больше он уже никого не назвал, но и этого было достаточно. У меня был такой восторг, невозможно передать. Какой молодчина. У меня появилось дикое желание пойти с Мишей в художественную галлерею и показать ему настоящие картины художников. Как жаль, что я немного знаю, но и то, что я знаю, в основном, правда, о импрессионистах, непременно хочется передать Мише.
3. Миша стал давать развернутые ответы. Если, например, я ему напоминаю, что он забыл сказать спасибо, то он не просто повторяет слово, а добавляет кому оно адресовано.
– Спасибо, Люда.
– Спокойной ночи, папа.
4. Вчера Миша выдал самую длинную фразу. Он спросил сначала, где Люда (его тетя, она сейчас живет у нас). Я сказала, что не знаю, может дома, может на работе.
Миша повторил:
-Может дома, может на работе?
А потом, когда мы подъехали домой, он вдруг сообщил:
– Люда дома, а я думал, что она наверное на работе.
Почему он решил, что она дома, когда мы в него еще не вошли, это непонятно, да и не так важно. Важно то, что он выдал такую сложную фразу.
5. Интересно, что Миша свой ответ на вопрос “почему”, начинает с пояснения “потому что…”, правда часто дальше дело не идет. Он говорит “Потому что,” потом долго думает, а потом говорит “не знаю”. Но сам факт того, что он понимает, что начинается объяснение, это уже само по себе отлично.
6. Мы едем в сад. Миша спросил, где папа. Я ответила, что на работе и что после того, как я завезу Мишу в сад, я тоже поеду на работу. На что он сказал, что и он хочет пойти на работу. Я объяснила, что он должен идти в сад, что для него это, как работа. Прошла неделя и вдруг как-то я забрала Мишу из сада и мы ехали домой, когда он мне сказал.
– Сад – это моя работа!
7. Вчера утром Миша, вероятно, подхватив выражение из садика сидел и охал, приговаривая.
– Ой плохо мне, плохо.
– Почему тебе плохо?
– Потому что я кашляю….
8. Вчера вечером забирала Мишу из сада и когда подходили к машине, он почему-то стал кричать, что это не наша машина. Все мои доводы не работали и уговоры не помогали. Осталось силой усадить его в салон и пристегнуть ремни в карсите. Когда я спросила, какая наша машина, если это не наша, то он неожиданно ответил:
– Черная.
Наша машина серебристого цвета, откуда он взял, что она должна быть черная, я понятия не имею. Он еще орал минут 15, а потом резко перестал и сказал:
– Все.
Много необъяснимых вещей происходит….
9. Интересно, как у Миши работают ассоциации. Когда он видит радугу, он начинает рассказывать поговорку “каждый охотник желает знать”.
Сегодня в книге увидел картинку с тучкой и запел “Облака, белагривые лошадки”
10. Наш папа как-то пришел с парикмахерской с новой стрижкой. Я сказала ему “какой ты хорошенький”. Мише понравилась фраза и он теперь часто гладя папу по волосам говорит “какой ты хорошенький”. Потом это стало распространяться и на маму “какая ты хорошая”, а еще позже он стал на всех спрашивать – “А он хороший?” Волк съел Красную шапочку. А он хороший?