Пирамида
Вчера весь вечер я провела занимаясь Мишей. Он нашел инструкцию к новой пирамидке, что ему подарили на новый год и попросил почитать. Я сказала, что это не книжка, а примеры для сбора разных моделей. Миша почему-то сильно заинтересовался и попросил дать ему пирамиду. Мне нравится этот конструктор, он представляет собой набор рамочек с гранями разного размера. Их можно вкладывать друг в друга, варьируя размером и углом наклона, получаются довольно забавные вещи. Эта игрушка хорошо развивает пространственное мышление, помогает творчески относится к сбору форм.
Когда Мише подарили ее, он проявил довольно таки большой интерес, но потом, после сбора простой модели пирамиды, напоминающую египетскую, интерес у него пропал. И вот, спустя два месяца, вдруг, он стал просить помочь сделать ему одну из моделей по инструкции. Честно признаюсь, мне пришлось немного поломать голову, как сделать самые сложные из них, я подумала, ничего себе, если у меня, человека с инженерным высшим образованием и многолетним опытом работы с трехмерными программами возникли затруднения, то как же тогда маленький двухлетний ребенок может справиться с задачей. Правда, на коробке не был указан возраст, на который рассчитана игра, а на фото изображен мальчик лет пяти.
Мы с Мишей взялись за дело, я показывала ему участки рисунка, с которых надо начинать построение новой модели, пытаясь приобщить его к анализированию цвета и формы. Иногда ему это удавалось. После я просила отыскать нужную рамку и поставить на нужное место. После помощи с несколькими картинками, Мише захотелось строить только свои модели и он уже больше в книжку не смотрел. Надо признать, я была очень удивлена тем, что у него получалось. Он лихо перекладывал их в разном порядке, строя невероятные башенки. Вот это да! Сравнивая занятия этого вечера с тезультатами двухмесячной давности, прогресс был гигантский! У меня иногда дух захватывает от того, на что иногда способен наш ребенок. Все же время, которое я трачу на него, оно возздается сторицей, это не просто накопление знаний, это полный завод механизма юного мышления.
В садике Мишины успехи тоже не остаются незамеченными, воспитательница говорит, что он почти все знает. Очень часто отвечает на вопросы, на которые никто не мог ответить. В последний раз это был вопрос, описать, что нарисовано на картинке – это была морская звезда. Миша знает животных, все цвета, геометрические формы, уже более уверенно владеет рукой, когда надо что-то рисовать или клеить. Меня это очень радует, но только одно меня смущает, как же я буду поддерживать этот уровень, когда родится второй? Опять новый для меня этап сложностей.